高考排名越靠前的录取结果越早出来吗？

高考排名越靠前的录取结果越早出来吗？很多朋友对这方面很关心，温度网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、高考排名越靠前的录取结果越早出来吗？
• 2、提前批本科缺额院校是什么意思
• 3、河南公费师范生提前批缺额776名，降20分征集志愿，你怎么看

高考排名越靠前的录取结果越早出来吗？

是的。

投档后多久被录取一般没有固定的时间长度。跟用户在相应批次的排名及高校的办事效率有关。比如在本二批次中排名比较先后，那投档时间就比较短，投档到学校后学校还要给用户分配专业，还要检验用户体检数据跟学校要求有没有冲突。

学校处理好了还要把录取数据反馈给省考院。但在相应批次征求平行志愿之前肯定能知道自己是否被录取，因为没有被录取要去填征求平行志愿。

扩展资料：

注意事项： 温度网

录取：此状态表明考生已被正式录取，确认无误。需要说明的是，除了考生电子档案状态显示录取外。考生在省级招生主管部门还有一个纸质的录取表。当主管部门把这个录取表经过人工审批后，省级招生主管部门有专门的机构负责把考生的正式录取审核名单发送给录取高校备份。

预退档：当院校将预退档意见传送给考生所在的省级招生主管部门，经省级招生主管部门录取检查，审核后，如果同意高校的退档意见，随后考生的状态就会变成自由可投的状态。

参考资料来源： 百度百科-高考录取

提前批本科缺额院校是什么意思

提前批本科缺额院校指的是在高考招生录取过程中，某些本科批次的院校在初次投档后未能完成招生计划，导致出现招生名额的空缺。这些院校随后会公布缺额信息，进行二次招生或者称之为征集志愿，以吸引未被录取的合格考生报考。

详细来说，提前批本科缺额院校的产生有多种原因。一方面，可能是由于院校的专业设置、教学质量、地理位置等因素导致报考人数不足，从而无法完成招生计划。另一方面，也有可能是考生在填报志愿时出现了偏差，例如高分考生填报了超出自己分数段的院校，导致部分院校在初次投档时未能招满。

对于考生而言，提前批本科缺额院校的出现提供了额外的录取机会。未被初次投档录取的考生可以根据公布的缺额信息，重新选择适合自己的院校和专业进行填报。这不仅增加了考生的选择范围，也提高了录取的灵活性。

例如，某省的一所本科院校在提前批次的录取中未能招满，公布了缺额信息。小李是一名未被初次投档录取的考生，他注意到了这所院校的缺额信息，并经过仔细考虑后决定填报该院校。最终，小李成功被这所院校录取，获得了进入本科学习的机会。

总之，提前批本科缺额院校是高考招生录取过程中的一种现象，它为未被初次投档录取的考生提供了额外的录取机会。考生应密切关注相关信息，根据自身情况做出合理的选择，以实现自己的升学目标。

河南公费师范生提前批缺额776名，降20分征集志愿，你怎么看

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“捡漏”有两种意思，一是检修房顶漏雨的地方，二是来自于古董行业的行话，就是用很便宜的价格买到很值钱的古玩。现在，“捡漏”这个词语也被引用到高考录取中来，意思就是以比较低的分被比较好的学校录取，比如今年的内蒙古就有一个考生以565分的成绩被华中科技大学录取，不过专业是护理，但是这样的分数能被华中科技大学这样的名校录取，性价比也确实是相当高了。

随着提前批次录取工作的展开，网上关于“捡漏”的报道也多起来。这不，河南师范学院地方公费师范生投档录取情况表明，其中农村学校公费生计划缺额比较大。针对地方公费师范生降20分可以投档了！很多人都认为这是个“捡漏”的好机会。

作为老师，看到师范类院校招生如此困难，成为“捡漏”的好机会，心里还是有点不是滋味。不是说老师待遇好，假期多吗？网上有那么多人不是对当老师心有艳羡吗？为何河南师范类学校的提前批次招生会出现如此之多的招生缺口，到了需要降20分征集志愿的地步了呢？

我们来看看河南公费师范提前批次的招生情况：

河南师范大学计划数460人，投档166人，缺额294人。

信阳师范学院计划数290人，投档186人，缺额104人。

南阳师范学院计划200人，投档189人，缺11人。

洛阳师范学院计划310人，投档249人，缺61人。

河南大学计划500人，投档194人，缺额306人

2020年，河南省计划定向招收本科层次小学教育（全科教师）专业1900人、专科层次小学教育（全科教师）专业1000人，均为师范类，计划类别为地方公费师范生。特殊教育专业安排本科计划100人。但是提前批次缺额高达776名，有的学校仅招到计划数的三分之一。

为何考生对于师范类院校投档热情不高？导致出现如此之多的缺额，这次出现缺额的是“公费师范生”，按照政策规定，学生录取之后需要签订定向培养就业协议，“小教全科”公费生毕业后到协议地服务不少于6年。而服务的地点多是乡镇小学。这是让很多学生望而却步的地方，虽说毕业之后包分配，但是要在乡镇甚至村级小学服务六年才能调动，这是很多学生不能接受的。

其实公费师范招生条件还是挺优惠的，被录取的“小教全科”公费生在学习期间实行“两免一补”政策（即：免学费、免住宿费，并给予一定的生活补助费）。同时，在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。不要交学费，住宿费，还有生活补贴，毕业之后还包分配，这样好的条件却吸引不来考生。

我是江西的乡村老师，为了缓解乡镇老师的缺额，江西从中学毕业生中招收五年制的定向师范生，入学签订就业协议，毕业到乡镇服务五年以上。现在能够包分配的学校可以说是寥寥无几，但是即便在这样的政策下，报考定向师范的考生也并不是很多，尤其是男生更是少之又少，男生的录取分数比女生要低几十分，基本上能考上普通高中的分数就能考上定向师范了。

因为儿子成绩并不是很理想，所以我也曾经建议他报考定向师范，但是他却说：“这种从参加工作就能看到退休的样子的工作，不是年轻人应该追求的”。也确实，乡村老师发展空间太有限，这是很多男生不愿意选择这个行业的理由。

乡村教育振兴的希望在教师，只有形成尊师重教的氛围，让有才华的学生愿意当教师，教育才有希望，国家才有未来。

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