今天温度网小编整理了自主招生和强基计划有什么区别?相关内容,希望能帮助到大家,一起来看下吧。
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自主招生和强基计划有什么区别?
1、选拔定位不同。自主招生主要选拔“具有学科特长和创新潜质的学生”,而强基计划主要选拔“有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生”。
2、招生专业不同。自主招生未限定高校招生专业范围;强基计划突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、
化学、生物及历史、
哲学、
古文字学等相关专业安排招生。
3、入围校考的依据不同。自主招生的入围依据主要是考生的申请材料;强基计划的入围依据是考生高考成绩,极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生,有关高校可制定破格入围高校考核的条件和办法,并提前向社会公布。
4、录取方式不同。自主招生采取降分录取的方式,最低可降至一本线;强基计划将考生高考成绩(不低于85%)、高校综合考核结果和综合素质评价等折算成综合成绩,从高到低顺序录取,体现对学生更加全面的考查。
5、培养模式不同。相关高校对自主招生录取的学生在培养方式上未作特殊安排;强基计划录取学生将实行小班化、导师制,并探索本—硕—博衔接的培养模式,畅通学生成长发展通道,实现招生培养良性互动。
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什么是强基计划,哪些人可以报?
强基计划是教育部在2020年启动的一项新项目,它取代了原有的自主招生政策,旨在选拔那些有志于响应国家重大战略需求、综合素质出众或具有基础学科特长的高校新生。
关于报考强基计划的学生,以下是一些关键信息:
1. **强基计划的定义**:强基计划自2022年起进入第三个实施年,其招生重点在于寻找对基础学科有浓厚兴趣和突出表现的学子。该计划主要面向两种类型的学生:
- 高考成绩达到或超过一本线的综合素质优秀学生。
- 在高中阶段参加中学生学科奥林匹克竞赛(如数学、物理、化学、生物、信息)并获得全国决赛奖项的基础学科拔尖学生。
2. **招生对象的明确条件**:各参与高校的招生简章具体阐述了强基计划的招生对象,主要包括两类:
- 高考成绩优异,达到或超过一本线的考生。
- 在相关学科领域展现突出才能和成绩的考生,例如获得中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛奖项的学生。
3. **符合强基选拔要求的学生类型**:
- 成绩优异的学生:由于强基计划参与高校均为一流大学建设高校,因此高考成绩越优秀,入围和录取的机会越大。
- 对基础学科有热情或学科能力出众的学生:强基计划重点关注数学、物理、化学、生物以及历史、哲学、古文字学等相关专业的招生,对于有志于从事基础学科研究和工作的学生而言,这是一个很好的选择。
- 有志于冲刺更高水平大学的学生:通过参加强基计划,学生不仅能够获得优惠条件,还有机会被国家最高层次的大学录取,这对于渴望进入名校的学生来说是一个增加录取机会的途径。
- 有竞赛奖项的学生:即便竞赛成绩未达到金牌,拥有竞赛经历的学生在强基计划申请中通常会比没有竞赛背景的学生更具优势。

2023年高考强基计划
温度网(https://www.wededu.com)小编还为大家带来2023年高考强基计划的相关内容。
2023年的高考强基计划是我国教育部为推动高中教育质量提升和培养全面素质人才而制定的重要政策。该计划的目标是培养具有创新思维、实践能力和领导潜力的杰出人才,同时促进教育公平,提高全民素质。下面是对该计划的详细解读。
**一、培养方案**
高考强基计划强调“全人教育”理念。学校需将学生的实践能力和综合素质培养放在教学任务的首位,鼓励学生在不同场合进行实践和创新。教育部提倡学校开设多样化的选修课程,包括学术、实验、艺术、体育等,以满足学生的个性化发展需求。学生评价将综合学业成绩、素质评价和综合素质评价,分别占比50%、30%和20%,确保培养质量。
**二、考试改革**
高考强基计划倡导“多样化、个性发展、实践导向”的考试方向。考试科目不仅限于传统语文、数学和
英语,还将包括学生特长和兴趣的实验、艺术、体育等领域。考试将融合全人素质教育与学科学习,统一考核学生的综合素质和学业成绩,分为学业水平考试和综合素质考试两部分,后者包含多个考核层面,有助于学生成绩的全面性。
**三、教育改革**
教育部鼓励学校实施教学改革,采用探究式教学法和面向未来的教育模式,增强教学互动性和学生参与度。学校需注重学生创新实践能力的培养,通过科研、实践、社会服务和竞赛等活动,全面提升学生的知识和技能,保持其在未来的竞争力。
**四、师资力量**
高考强基计划强调教师的专业素质对提高教学质量的重要性。教育部将支持教师培训、教育教学研究和资源共享,并对优秀中小学教师实施激励措施,提升教师综合素质和教学质量。
**五、其他措施**
高考强基计划还关注农村学生的教育公平。教育部将根据国情和各省市特殊情况,实施适宜的政策和优惠措施,促进扶贫、惠民和利国教育的发展。
总之,2023年的高考强基计划是对高中教育改革和培养学生综合素质的重要探索,旨在为我国培养更多优秀的人才,助力社会主义现代化国家的建设。
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