重庆高职美术院校排名 重庆美术专科学校造型美术专业

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本文目录一览：

• 1、重庆工艺美术学校2023年网站网址
• 2、重庆美术专科学校
• 3、重庆美术专科学校造型美术专业

重庆工艺美术学校2023年网站网址

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重庆工艺美术学校拓展阅读

去年底， 重庆 市工艺美术学校升格为重庆市中等职业教育改革发展示范学校。从示范校建设立项至今，学校用短短3年时间实现了跨越式发展，其创新改革举措为其他中职学校提供了借鉴样本。示范校建设期间，学校用匠心绘就出教师之美、专业之美、德育之美，释放出更具有影响力的“教育之美”。

多元培训促能力提升 教师变师傅在职业学校，每个教师都应该成为既能带学生又能帮同事，甚至还能助力企业发展的‘师傅’。”重庆市工艺美术学校相关负责人介绍，因此学校培养教师的目标很明确，就是要把教师打造成为教学师傅、科研师傅、行业企业师傅。称谓变了，教师自身成长的方向也明晰了，全校教师个个干劲十足。

据了解，学校创新探索出“三傅引领、三训提升”教师培养模式，其中“三训”是指校本培训、科研能力提升培训以及行业企业实践能力培训，以此促进师资队伍在教学能力、科研能力、行业企业实践能力等方面实现整体提升。实际上，“三训”还包含多元化的培训活动。例如学校会常态化组织教师前往西南大学、同济大学、清华大学等高校学习，通过走进高校学习，培养教师的先进职教理念、提升信息技术能力和掌握先进课堂教学方法。截至目前，已开展 3100余人次各级培训当教师成为师傅后，他们还将承担学校青年教师的指导任务。与此同时，学校还聘请了一大批行业大师、企业一线师傅甚至是科研专家进校对教师进行培训。如今学校已有重庆市名师2名、市级骨干教师 19名、区级骨干教师9名、区级学科带头人2名、双师型教师91人。动漫大师林敏获九龙坡区十佳技能型人才、第二届重庆红人荣誉称号;雕塑大师张俊德先后获得九龙坡区最美工匠、重庆市巴渝工匠、黄炎培职业教育杰出教师荣誉称号。

这些“师傅”为教育发展注入了最鲜活的动能。为保证培养培训出效果，学校还相继出台并完善了《专业带头人培养方案》《骨干教师培养方案》《双师型教师培养方案》等一系列教师培养制度，为教师业务能力提升提供了保障。引领学生“妙手生花” 创造美好未来学校刚开办美容美发专业的时候只有30名学生，如今已增加到200多名，学校培养出了一大批较高层次的美容美发技能人才，用巧手把爱美的人扮得更美。据了解，美容美发专业以实践“现代学徒制”为载体，与美容美发龙头企业椰岛美发开展深度校企合作，整合“团队、流程、工具、考核”四要素，唱响了激发动力、增强活力、打造魅力的产教融合“三部曲”。

通过现代学徒制，美容美发专业学生从入学起就接触企业文化，实习之后就业率很高，工资待遇很不错，保证学生发展同时也帮企业解决了人力资源问题。引领学生“妙手生花”的专业在学校还有很多，比如工艺美术、动漫等，都致力于培养学生欣赏美、创造美的能力。特别是该校的动漫专业建成VR体验室、3D打印室、动漫周边、插画修炼坊、三维动画等12间实训室，完善了大师工作坊，培养出一大批动漫行业实用型人才。学生参加各种技能大赛获奖60余人次，该专业还吸引了市内外同行到校参观学习，在全市动漫行业有较大的影响力。

为促使专业发展更加契合产业发展，学校坚持动态调整专业，采取停、调、增的方式推进专业集群建设，实现各专业协调发展。同时学校还不断加强校企合作与专家引领，携手构建各具特色的“三师共育、技艺双修”和“基于师生职业能力生长的3场所6阶段工学交替”人才培养模式等。

美丽的校园环境才能滋养出有品位的文化，才能培养出有素质的人才。学校打造“五美教育”环境，除打造清新可人、底蕴厚重的校园环境外，每楼层都展示师生作品，文化气息和书香氛围浓郁，校园处处都释放出环境育人功能。学校组建了跆拳道社、书画社、啦啦操社、足球社、合唱社、五美心理社等社团，依托社团活动对学生进行职业道德、心理健康、创新创业等教育，以陶冶学生情操，展示学生个性，培养学生特长。

“五美教育”也融入到每一堂专业课中，老师们充分调动学生的“眼、手、口、心、脑”，结合学科知识，引导他们发现美、感受美表现美，不断提升学生的综合素养。学校开展了一系列以塑美“愿”、育美“德”、尚美“行”、结美“果”、展美“景”为主题的教育实践活动，量身定制了“班主任每周一课”线上课程资源包，涵盖爱国主义、青春期教育、安全法制、职业生涯规划等主题教育内容，增设心理辅导和专题讲座，促进学生树立崇高理想，养成良好行为习惯，成为新时代的奋斗者。

社会服务有厚度 民生幸福有温度掌握一门技能既能实现自我价值，又能实现社会价值。近年来，重庆市工艺美术学校不断提升社会服务力，鼓励教师积极参与企业的技术服务，同时面向行业企业开展短期培训和学历教育工作，促进受训员工提升技能。仅是去年一年就开展了转业军人培训、街道社区待业人员、企业转岗工人培训多次，甚至还为高校学生和社会人员培训茶艺、动漫画、礼仪等500余人次。

除了以技术技能培训提升社会服务力外，学校还为对口帮扶的初中学校“送课到校”，为初中学校捐赠用于购买教育教学设施设备的款项。学校对家庭困难学生进行了精准帮扶，建立起家庭困难学生信息台账，出台助学金制度，制定出专门的帮扶实施方案。同时该校还通过为贫困生设置免生活费的勤工俭学岗位、对贫困生进行节日慰问、为贫困生学习和生活创造良好条件等举措，确保更多贫困生感受到教育的温暖。

同学们可以点击重庆工艺美术学校的网站，网站里面有学校的信息和学校的一些 招生简章 ，同学们可以具体的了解具体的看一下学校的信息，对学校有什么不懂的同学可以和学校老师取得联系，来获取更详细的信息。

重庆美术专科学校

重庆美术专科学校（又名：重庆职工美术专科学校，简称：重庆美专，重庆美专校），是在二十世纪八十年代重庆经济体制改革中，为适应两个文明的建设，满足广大基层美术干部和业余美术骨干的要求，由美术家朱宣咸创办，重庆市文联主办，重庆市美术家协会承办的全脱产二年制的成人高等美术学校。它是从不到一千元的几乎白手起家而建立起来的一所新型学校。1984年7月开始筹备，朱宣咸任筹备组组长，并开办预科班，同年12月经重庆市人民政府（1984）168号文件批准，任命朱宣咸为校长，同意开设工业美术、造型美术、艺术师范三个专业。1985年由市统考招收了108名学生。
在重庆美术专科学校办学的两年时间里，学生创作、设计有作品700余件，其中参加国家、省、市各类美展的218件，发表出版的200余件，被采用投产的100余件，不少作品获国家级奖项，也有被采用投产的设计作品获得国家专利或出口海外，“重庆美专学生作品展览”和“研讨会”，1987年3月应邀在四川美术学院举行，并被多种媒体专题报道，获得普遍好评。1987年7月重庆美专全体学生正式毕业，当时在重庆美专的108名学生中就有59人成为国家、省、市美协或各工业美术与设计学会、协会会员，有186人次获得国家、省、市美术创作、设计奖。
1987年7月为了贯彻国家教委关于成人高校新的办学精神，经重庆市人民政府（1987）68号文批准重庆美专合入1987年2月刚批准成立的重庆社会大学（简称：重庆社大），同时任命朱宣咸为重庆社会大学副校长，教师工作人员也转入重庆社大，重庆美专在1987年时已配置了一整套完整的供一百多位学生使用的教学用具和办公用具，一套完整的、组织专门班子根据国家教委规定和要求编写并经重庆市高教办审批通过的“成人高等美术学校（含五十多门课程）教学大纲和教学计划”，以及重庆美专在办学期间靠勤工俭学积累下的现金五万余元人民币，也一并转入刚成立的重庆社大。
朱宣咸在创办重庆美专和这以后的重庆社大以来没有在该学校领过一分钱，一次工资和报过一次帐，他艰苦创业，为学校的探索与发展努力打好基础。
重庆美专是建国以来重庆市开办的第一所成人高等美术学校，它开创了重庆市成人高等美术教育的先河。
从1987年一开始至今，由重庆美专合并入重庆社大的美术类专业完全成为了重庆社会大学的主体，并不断发展。
现在在重庆美专毕业的学生有不少已经成为了在海内、外各条战线的美术骨干。在重庆美术专科学校毕业的学生有：周顺恺（现为：中国美术家协会理事，重庆市学术技术带头人，重庆国画院院长，重庆画院院长，一级美术师，重庆市美术家协会副主席），张奇开（现为：中国美术家协会会员，德国职业艺术家协会会员，四川美术学院油画系特聘教授）。

重庆美术专科学校造型美术专业

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重庆美术专科学校造型美术专业介绍

在重庆美术专科学校的造型美术专业中，国画班的教师阵容包括冉隆霞（女，1950年6月生，重庆市美术家协会理事）和刘开富（壁山，1951年7月生，中国美术家协会四川分会会员），以及多位来自重庆的艺术家江东、伍明成、孙绍全、吴孔春、张远华等，他们皆为中国美术家协会会员。

油画班的教师如马光剑（部队，1955年7月生，重庆油画研究会副会长），王行本（1946年12月生，中国美术家协会四川分会会员），以及龙国跃、李茂虎、吴晖等，他们同样具有丰富的艺术造诣和专业资格。

版画班的教师有艾兵、朱德星、肖仲夫等，他们的艺术才华和专业技能为学生提供了深入的学习资源。雕塑班则有朱大明、李德虹和唐良峰等教师，致力于培养学生的三维艺术创作能力。 温度网

工业美术设计专业方面，王焕、王怀玉等教师在商业美术、包装设计等领域具有深厚的专业知识。艺术师范专业的教师队伍包括马全忠、马丽等，为未来的教育工作者提供艺术教育的基石。

扩展资料

重庆美术专科学校（又名：重庆职工美术专科学校，简称：重庆美专，重庆美专校），是1949年建国以来重庆市开办的第一所成人高等美术学校，它开创了重庆市成人高等美术教育的先河。

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