高中的体育没有过关，能够影响高考吗？

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本文目录一览：

• 1、高中的体育没有过关，能够影响高考吗？
• 2、今年将全面取消体育特长生等高考加分项目的吗？
• 3、高考体育标准

高中的体育没有过关，能够影响高考吗？

中国教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰透露，待中考体育加试制度愈加成熟、科学、客观后，可为高考体育测试提供参考。高考中，体育成绩也将成为人才选拔的重要标准。这意味着今后人才选拔的方向，将从原来智力考量的单一标准，逐渐走向德智体美的综合素质评价体系。陆续增加运动技能评价标准

“体质测试的结果表明，初三和高一学生的体质是最好的，这要归功于这些年一直坚持的中考体育加试所带来的积极影响，它确实推动了中学生体育锻炼习惯的养成和体质的增强。”王登峰说。

但不能回避的是，有不少学生和家长抱着应试的心态，在中考前两三个月进行运动员式的集训，以提高体育加试成绩。中考过后，因为高考没有体育加试，原本用来参与体育锻炼的时间全部被做题挤占。 温度网

如何将中考体育加试的正面作用放大、规避应试的负面作用？王登峰的答案是，完善中考体育加分机制，用更为科学、客观的评价体系，推动学生体质的提升和运动技能的提高。具体来说，就是加大部分通过长期体育锻炼才能提高运动技能的项目的考察分数，降低形体类与遗传因素关联性较大的测试项目分值。同时，逐渐引入体育技能等级评价标准。

王登峰称，现行的考试制度中，更多侧重考量学生体质，运动技能的考评相对弱化。这其中，学生体质与遗传因素、后天的成长环境，以及参与体育锻炼的强度等都有关系。今后，为了真正反映出学生参与体育锻炼的效果，将逐渐降低身高体重等形体类测试项目的分值比例，逐渐提高部分可以通过后天训练掌握运动技能的测试项目，例如:长跑、短跑、男生引体向上、女生的仰卧起坐，以及肺活量测量等。

而从体育教学改革的角度来看，体育测试将从原有注重学生体质测试，转型为基本运动技能加上专项化运动技能的方向发展。其中，针对专项化运动技能应建立技能等级标准。今后的体育加试中，运动技能等级与分数挂钩，更能体现出平日里体育锻炼的真实效果。

体育今后也是高考录取标准

如今，多个省市将“见义勇为”列入高考加分项目，这意味着高考也会从原本单一智力评价标准，转向德智体美的综合素质评价。德育成为高考加分项目，体育、美育也会逐一加入。而中考体育加分政策的不断成熟，评价机制的科学客观，为学生综合评价奠定了基础，也为今后高考中体育科目的加试提供了参考依据。

王登峰介绍说，目前，体育测试已被纳入高考学业水平测试，以“通过与否”的形式成为高考的参考依据。未来，体育在高考中将变为ABCD等级的客观数量化评价方式，成为高考录取的标准之一。

体育是综合素质重要体现

不仅是高考，评优、评奖、升学考试、就业安置等，甚至工作后能否成为一个受欢迎的、可持续发展的员工，都要参考体育成绩。

体育科目对于一个人综合素质的培养具有不可替代的作用，例如，竞技场上服从裁判可培养学生的规则意识，团体运动项目可培养学生的团队意识，运动中还要学会尊重对手、接受或好或坏的比赛结果，这些都是一个人综合素质的体现。

其实体育对于我们每个人都是密切相关的。不说平时的体育课程是学校的基础必修课，需要我们认真对待，就算想到“生命在于运动”这简单的道理，我们也该认真锻炼身体。

教育部一直在强调体育的重要性，想想国家体质健康标准(2014年试行)就把体质健康测试成绩列入评优的重要条件，再说有一个好的身体，才能有更好的学习工作状态。

面对变化，家长该怎么做？

中考体育改革,受益的是广大的中国青少年。提高了体育的成绩与地位,逐渐改变固有的教育思维和学习生活方式,让学生有一个好的体魄的同时也能拥有一个好的成绩。

作为家长,应该更加了解体育的重要性。从生理上讲,体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长,增强心肺功能,改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况,有利于人体的生长发育,提高免疫力、抗病能力,增强有机体的适应能力。

从心理上讲，体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状，恢复体力和精力。能增进身体健康,使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作。

家长在敦促孩子锻炼的同时，自己也要以身作则,多进行身体锻,言传不如身教也就是这个道理。

今年将全面取消体育特长生等高考加分项目的吗？

根据教育部公布的中高考改革细节：中考改革将从2017年试点，到2020年成型。高考改革早从2014年开始试点，到2018年大致结束。

在中高考改革将要完成的未来三年，语文、物理和体育，这三大学科将成为学校必须重视的科目。

1体育被纳入高考 教育部明确表示：

今后中小学要把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试，纳入学生综合素质评价体系。

中考：中考的录取计分科目将由语文、数学、外语加上体育4个科目构成，其他科目均称为选考科目，将体育上升到了与“语数外”三大主科同等的地位。

高考：实施高考综合改革试点的省（区、市），在高校招生录取时，把学生体育情况作为综合素质评价的重要内容。

这意味着今后人才选拔的方向，将从原来智力考量的单一标准，逐渐走向德智体美的综合素质评价体系。

1 陆续增加运动技能评价标准

“体质测试的结果表明，初三和高一学生的体质是最好的，这要归功于这些年一直坚持的中考体育加试所带来的积极影响，它确实推动了中学生体育锻炼习惯的养成和体质的增强。”

但不能回避的是，有不少学生和家长抱着应试的心态，在中考前两三个月进行运动员式的集训，以提高体育加试成绩。中考过后，因为高考没有体育加试，原本用来参与体育锻炼的时间全部被做题挤占。

现行的考试制度中，更多侧重考量学生体质，运动技能的考评相对弱化。这其中，学生体质与遗传因素、后天的成长环境，以及参与体育锻炼的强度等都有关系。

今后，为了真正反映出学生参与体育锻炼的效果，将逐渐降低身高体重等形体类测试项目的分值比例，逐渐提高部分可以通过后天训练掌握运动技能的测试项目，例如：长跑、短跑、男生引体向上、女生的仰卧起坐，以及肺活量测量等。

而从体育教学改革的角度来看，体育测试将从原有注重学生体质测试，转型为基本运动技能加上专项化运动技能的方向发展。其中，针对专项化运动技能应建立技能等级标准。今后的体育加试中，运动技能等级与分数挂钩，更能体现出平日里体育锻炼的真实效果。

2 体育今后也是高考录取标准

如今，有十几个个省市将“见义勇为”列入高考加分项目，这意味着高考也会从原本单一智力评价标准，转向德智体美的综合素质评价。德育成为高考加分项目，体育、美育也会逐一加入。而中考体育加分政策的不断成熟，评价机制的科学客观，为学生综合评价奠定了基础，也为今后高考中体育科目的加试提供了参考依据。

目前，体育测试已被纳入高考学业水平测试，以“通过与否”的形式成为高考的参考依据。未来，体育在高考中将变为ABCD等级的客观数量化评价方式，成为高考录取的标准之一。

3 体育是综合素质重要体现

不仅是高考，评优、评奖、升学考试、就业安置等，甚至工作后能否成为一个受欢迎的、可持续发展的员工，都要参考体育成绩。

体育科目对于一个人综合素质的培养具有不可替代的作用，例如，竞技场上服从裁判可培养学生的规则意识，团体运动项目可培养学生的团队意识，运动中还要学会尊重对手、接受或好或坏的比赛结果，这些都是一个人综合素质的体现。

高考体育标准

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根据教育部有关文件规定，结合我省实际，制定本办法。

一、报名

符合普通高等学校招生报名条件且具有一定体育专长的考生，在规定的时间内到当地招生办(考试中心、考试院，以下简称招考机构)办理报名手续。

在高级中等教育阶段获得体育专业特招生相应项目省级以上体育竞赛前六名(集体项目限主力队员，体操项目在地市级以上体操比赛中获得过男、女个人全能前六名)或具备二级运动员以上证书的高级中等教育学校毕业生，可以报考体育专业特招生，另需办理专项测试报名手续。

二、计划

1.各高校体育专业招生计划须按文科、理科分别编制并对外公布，录取时按文科、理科分别投档。

2.省内高校特招生录取数控制在本校该批招生计划的15%以内; 特招项目须在本校招生简章中公布。

三、考试

报考体育专业的考生，须分别参加体育专业课考试(简称术科考试)和文化考试。报考体育专业特招生的考生，还须参加专项测试。

(一) 术科考试和专项测试

体育专业术科考试项目：100米跑、立定跳远、原地推铅球、800米跑等四项，各占25%分值，折合总分100分。

体育专业特招生的专项测试项目为田径、篮球、排球、兵乓球、网球、武术、足球(男)、举重(男)、游泳、体操等10项。

(二)文化考试

体育专业考生均须参加全国普通高校招生文化统一考试。选考文科的考生文化考试科目为语文、数学(文)、外语、综合(文);选考理科的考生文化考试科目为语文、数学(理)、外语、综合(理)。

四、志愿填报

1.录取批次设置

录取分四个批次。第一批为重点高校本科专业;第二批为一般高校本科专业;第三批为独立学院、民办高校本科专业;第四批为高职(专科)专业。

2.志愿设置

体育专业招生实行平行志愿。考生在每个批次里可选报A、B、C 三所高校;每所高校均设2个专业志愿及专业服从志愿。符合体育特招生条件的考生，每批次A志愿(限省内高校)作为特招生录取志愿，其他志愿均作为参加正常录取志愿。

3.志愿填报

(1)凡术科考试、文化考试成绩均上线的考生，凭《术科考试成绩合格通知单》于2008年6月25日至26日上午到办理文化考试报名点领取并按规定填涂《浙江省2008年普通高等学校招生体育类专业考生志愿卡》(简称志愿卡)，志愿卡中填写的文字部分与机读识别标志必须一致。如出现不一致时，以机读识别标志为准。考生应对所填的志愿负责，因考生填涂失误造成的后果由本人自负。

网上填报志愿试点的市县按相关规定执行。

(2)各市招考机构汇总所属县的考生志愿卡，于2008年6月27日下午5：00时前送交省教育考试院。

(3)体育兼报文科或理科的考生，在2008年6月26日至28日须另填普通高校文科或理科的学校、专业志愿。录取时按先体育后文科或理科的顺序进行。体育术科考试不合格的体育专业考生只能参加普通高校文科或理科学校、专业志愿的填报和录取。

五、录取

实行“学校负责，省教育考试院监督”录取体制。招生高校在考生思想政治品德考核和体检合格的情况下，按考生志愿和向社会公布的招生章程择优录取，省教育考试院负责监督。未录取考生的解释及遗留问题的解决由招生高校负责。

(一)录取分数线

1.术科分数线

省教育考试院按全省体育专业招生计划数1：2.5—3的比例划定。参加体育特招游泳专项测试成绩达到一级运动员标准的，体育术科成绩低于全省分数线10分以内的即为合格。

2. 文化分数线

体育专业全省文科、理科文化最低控制分数线，由省教育考试院按照招生计划数的适当比例划定。体育特招生文化最低控制分数线，以当年体育专业文、理科文化最低控制分数线下降60分确定。

3. 凡对外语单科成绩有要求的高校，须在考前公布的《招生章程》中予以明确并报省教育考试院备案。凡未公布和备案的，录取时一概不予执行。

(二)投档办法及生源转移

1. 平行志愿投档

平行志愿的投档原则为“分数优先，遵循志愿”。

首先对考生按综合分从高分到低分排序，再根据排序逐分对考生按所填报的志愿从A高校到C高校的顺序逐个检索，被检索的志愿中一旦出现符合投档条件的高校，即向该高校投档。考生综合分相同时，则按专业总分、文化总分次序进行排序。同一学校并列名次全部投档。

体育专业综合分满分值为750分，计分公式为：综合总分=文化考试成绩总分×50%+术科考试成绩×7.5×50%。

平行志愿的投档比例为招生计划的1：1。

每批次正式投档前一天，省教育考试院按规定进行模拟投档，并及时向高校通报模拟投档的生源分数段分布情况。高校据此决定是否追加计划，并及时反馈省教育考试院。

2. 征求志愿投档

平行志愿录取后，停止档案流动。省教育考试院对考生录取状态进行确认(含已录取、预录取和未录取状态。对未在规定时间结清档案的高校，省教育考试院按教育部有关要求代为录取)，并通过各市、县(市、区)招考机构及网络、声讯台等媒体，向考生提供录取情况查询。同时公布未完成招生计划的高校、专业、招生人数等信息。

凡该批次符合投档条件未被录取的考生，在规定时间内，到原报名点或户口所在地招考机构办理征求志愿填报手续。

征求志愿投档原则及办法与平行志愿相同。

3.特招生投档

省教育考试院在每批投档前一天,单独对符合特招生条件的考生按A志愿一次性投档，由高校根据向社会公布的特招项目招生章程择优录取。

4.兼报文理科考生的生源转移

为保证兼报文、理科考生的正常录取，体育专业录取时间安排比文、理科相应批次的录取时间分别提前一批，相应批次起讫时间一致。凡兼报文、理科未被体育专业录取又无下面各批次体育专业志愿的考生，将被及时转入文、理科。

(三)政策加分(不含体育优胜者加分)

按“浙江省2008年普通高校招生工作实施意见”规定执行。政策性加分先加在文化分上，然后按体育专业综合分折算办法折合成综合分。

已被各类体育专业录取的考生，其他高校、专业不再录取。

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