历史化学生物可以报考的专业 有什么专业

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本文目录一览：

• 1、历史化学生物可以报考的专业 有什么专业
• 2、在大学有那些专业（系）是关于历史的？
• 3、高中如何选科，现在是3＋1+2政策，将来选择历史地理生物以后大学可以报什么专业？

历史化学生物可以报考的专业 有什么专业

历史化学生物可以报考的专业有生物工程类、生物科学、生物技术、生态学、基础医学、预防医学、森林资源类、草叶科学类、植物生产类、环境生态类、动物生产类、动物医学类、水产类等。
历史化学生物可以报考哪些专业
历史可选择的专业：
哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学等7个学科门类。
化学可选的专业：
化工与制药类、生物科学类、应用化学、公共卫生及预防医学类、材料类（材料科学与工程）、食品科学与工程类、医学技术类、林业工程类、地质学类、核工程类。
生物可选的专业：
生物工程类、科学类（生物科学、生物技术等）、环境科学类（生态学等）、医学类（基础医学、预防医学等）、森林资源类、植物生产类（农学、园艺等）、环境生态类、动物生产类、动物医学类。
高考选专业注意什么
选专业第一点：兴趣
我们未来想选择的职业，由于专业对应职业，最起码你得有点喜欢，也就是说你得最起码得有兴趣，这是第一要素，喜欢才有从事入门的想法，才有想做的打算，
那么光喜欢没有相匹配适合的性格可以吗？也不行。
选专业第二点：性格
比如有些人喜欢干跟人相关的事，不与人交流会非常难受，这种人你让他学软件工程，未来做天天敲代码，坐板凳都坐不住，显然是不行的。无法持续去做某些有兴趣的事。
那么光有兴趣，有性格就可以了吗？如果没能力去做，干不好一件事，这样有兴趣也变成无兴趣了。
选专业第三点：能力
那么不可能拿一个高中生去对比这个专业是否有能力呢？但是有一个衡量的标准就是你的学科优势，也就是说相应的大学专业，对应着相应的基础学科，哪个学得好，它就有一定的相关联。这就是为什么现在新高考选科对应的专业了。所以能力也叫学科优势。
那么光有兴趣性格还相符，光有能力就够了吗？可能这件事跟你的预期以及为社会创造不了价值的。
选专业第四点：价值观，
那么光有兴趣光有性格，光有能力，光有价值观，这事就能干好吗？可能你真正学成之后，这个行业这个领域这个工作在整个社会上已经消失不存在了。
选专业第五点：国家的政策导向
那么除了这些点还有什么呢？我认为很重要一点就是借力，借谁?要借我们的家庭资源的力，家庭关系的利益。

在大学有那些专业（系）是关于历史的？

历史学、世界历史学、考古学、博物馆学、文物保护技术。

就业方向：在各类学校、文博科研单位、党政机关、新闻出版部门等。

1、历史学专业

历史学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

2、世界历史学

世界历史是历史学的一门重要分支学科，内容为对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述。是描述整个人类历史的学科。主要课程：世界通史、中国通史、世界文明史、中国史学史、历史地理学。

3、考古学专业

考古学是历史科学的重要组成部分，属于人文学科。考古学就是根据古代人类遗留下来的实物，研究古代社会历史的科学。实物资料包括各种遗迹和遗物，多埋藏在地下。通过发掘、鉴定、分类等复杂的工作，实物资料才能得以系统、完整地收集起来。

4、博物馆学

博物馆学专业是研究涉及博物馆物品的陈列等诸多问题的专业。现代的博物馆学一般都和考古学专业或历史学专业设置在一起。博物馆是保藏并展出有关历史、文化、科技等方面的文物资料或标本的一种文化机构。

5、文物保护技术专业

成立于1989年，是我国高等院校中最早设立的文物保护技术本科专业。本专业是一个文理交叉、理工渗透，现代科学技术与人文科学知识相结合的新兴边缘学科。培养既掌握数理化和历史、文物考古的一般知识，又掌握文物材质分析、文物修复技能，能在博物馆、考古研究与文物保护机构从事文物保护与研究工作的高级专门人才。

参考资料来源： 百度百科-历史学专业

参考资料来源： 百度百科-世界历史学

参考资料来源： 百度百科-考古学专业

参考资料来源： 百度百科-博物馆学

参考资料来源： 百度百科-文物保护技术专业 温度网

高中如何选科，现在是3＋1+2政策，将来选择历史地理生物以后大学可以报什么专业？

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选择历史、地理、生物可以报以下专业： 考古学 、民族学、历史学、 汉语言文学 、气象类专业、城市规划类专业、地图测绘类专业。

水利水电类、旅游类、酒店管理类、资源管理类、地理教育类、生物工程类、科学类、医学类、森林资源类、植物生产类、环境生态类、动物生产类、 动物医学 类、水产类等。

扩展资料：

高考“3+1+2”新模式，其中“3”是指语数外三门主课，“1”是指文科的历史或理科的物理，“2”是指生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。

王宗平在去年（2018年）3月提出高考“3+1+2”新模式，是因为 高考改革 导致的物理弱化引发了物理学界的担忧——自2014年教育部在浙江、上海实施高考改“3+3”模式后，比较难学的物理遭到了大多数学生的摈弃。

这一现象在去年（2018年） 全国两会 期间终于引起部分两会代表的忧虑，他们呼吁理工科学生在高考时一定要考物理。

王宗平在去年（2018年）两会之后就在南京理工大学动商研究中心的 自媒体 平台提出了高考的“3+1+2”模式，即对“3+3”模式进行升级，把选考的“3”变为“1+2”， 文科生 的“1”为历史，理科生的“1”为物理。

同时，仍保留学生从化学、生物、政治、地理四个科目中自主选择两门选考科目的权利。但在选考科目里，王宗平认为，范围可以扩大到体育、艺术等科目。

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