现在中医学毕业生前景如何？

最近经常有小伙伴私信询问现在中医学毕业生前景如何？相关的问题，今天，温度网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、现在中医学毕业生前景如何？
• 2、湖南中医药大学怎么样？
• 3、十三五规划教材《中医基础理论》的阴阳五行

现在中医学毕业生前景如何？

作为某老牌 中医药大学 大五学生（一本），我觉得自己最有发言权，在这半年多的求职路上，真的饱含辛酸，总之一句话:中医专业很难成为医生，至于为什么我不说就业难呢？下面我会解释。

首先，在 执业医师法 上，中医处于绝对劣势，中国绝大部分省份（福建等省除外）都不允许中医专业在西医院（即人民医院）的西医科室执业，只可以去中医科执业，否则是非法行医，要知道西医院之所以有中医科仅仅是因为国家政策要求所有 三甲医院 必须有一个中医类科室，西医院根本不指望它挣钱，所以中医科十几年也不会招新人（宁愿返招老中医），医师法上也限制了中医外科，即中医类专业不能从事绝大多数术科，而西医临床专业在执业上几乎没有法律限制，手术在很多时候效果都是立杆见影，而且收益很高，这种既挣了声誉又挣钱的科自然受到绝大多数医院的青睐，也包括中医院，所以很多中医院宁愿收西医生也不要中医生，而西医院是根本不会要中医生（即使你是博士）。

关于中医专业就业方面，说说我们班的情况吧，现在约有二至三成人考研成功，不足两成的人成功与医院签约，一至两成人在非医院就业，剩下一半人仍在为竭力实现医生梦而去医院面试，我们班群上一直都有很多招聘信息，但几乎都是医药公司的，医药公司对我们这些拥有医学知识的人才很感兴趣，所以我们就业方面并不难，只是成为医生有点难（剩下那半人如果还找不到工作最后很可能会去医药公司）。

最后说一下中医就业方向，要想在一 二线城市 或三甲医院，研究生学历是最低要求（所以中医专业的师弟师妹努力考研啊），一本或二本本科学历是去县级 二甲医院 门槛， 大专学历 只能去卫生站了，家里有关系的朋友可以无视上面的要求，还有最后劝大家一句:女生不要学医，一方面国家规培政策，要执业须规培三年，加上本科五年，共八年，出来就二十八啦，达到剩女的标准啦，还有女生就业可比男生难多了，因为 二胎政策 ，很多医院都不想白养你两三年。

最后说一句:其实中医学生大多都很努力，也很辛苦，学了中医还要学西医（比西医生苦多了），能力也不差，但中国法律几乎把中医发展道路给堵死了。

ps:有条友说中国政策正在大力发展中医药，在规定了相关法律，请务必注意，那是针对中药，打击生产出售假中药的，根本和中医医生就业关系不大，至于说到大力发展中医，人大年年都这样说，实际上并没有付出行动，十几年前有很多同行提出打破中医执业范围的法律限制，然并卵。 温度网

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湖南中医药大学怎么样？

湖南中医药大学就其名称不难可以看出它属于一所高等的中医药院校，位于湖南省长沙市，学校的医学院、中医学院都是挺不错的。

我一闺蜜大学就读于此，每次一到放假的时间我们都会选择小聚一下，初次来到这里的时候给我的感觉就是大，它有含浦和东塘2个校区，东塘校区旁边有一个三级甲等的医院，也就是湖南中医药大学第一附属医院。

学校宿舍有四人间，还有六人间的，这得看你读的什么，我朋友是医学院的，她们是四人间寝室，整体格局就是上床下桌的形式，独立的卫生间，有一个小阳台，没事的时候可以站在阳台上看看外面的风景也是很不错的。

学校外面主要有三条街，每一条街都有自己的特色，比如说第一条街糕点、奶茶还不错，就像米兰蛋糕是挺不错的。第二条街的蒸菜和麻辣烫、韩国拌饭也不赖，口味不错，大家都可以去试一试。第三条街主要是一些服装店之类的。

十三五规划教材《中医基础理论》的阴阳五行

温度网(https://www.wededu.com)小编还为大家带来十三五规划教材《中医基础理论》的阴阳五行的相关内容。

现有的中医基础理论，包括十三五规划教材的《中医基础理论》，由于没有对指导中医学实践的阴阳五行理论形成科学的认识，虽然字面上在强调“整体观念”与“辨证论治”特色，本质里却华而不实，致使中医理论只能朝着畸形的一面去发展，严重制约着中医学事业的正常发挥与发展。
下面我们就以十三五规划教材《中医基础理论》等为蓝本，看一下其实怎么对阴阳五行理论进行解读的。
由医学博士，博士生导师。现任辽宁中医学院中医基础理论教研室主任，科技处处长郑洪新教授主编的国家十三五规划教材《中医基础理论》，关于对阴阳五行理论的解读是很肤浅的，肤浅到根本就不可能接触中医理论真谛的程度。其不仅把阴阳概念，只是停留在矛盾的哲学层面，而且关于五行概念与关系的解读，不是脱节，就是根本就没有企及。当然，这是某一个教授或一种教材是这样，而且目前中医基础理论的通病。
比如由主任医师，博士研究生导师。担任中华中医药学会常务理事、中华中医药学会中医基础理论研究专业委员会副主任委员、中华中西医结合学会基础理论专业委员会副主任委员等多个社会学术团体重要职位的南方医科大学中医药学院院长，吕志平教授主编的同样被列为国家十三五规划教材的《基础中医学》，关于五行的解读更令人忍俊不禁：“五行学说认为，宇宙间的一切事物都是由木火土金水五种物质组成的，自然界各种事物和现象的发生、发展与变化，都与这五种物质不断运动合相互作用的结果”。“五，就是指木火土金水五种基本物质；行，有两层涵义：一是指行列、次序；二是指运动变化。因此，五行就是指木火土金水五种物质及与之相关的不同事物之间的联系与变化”。这样的理解而且还被列为国家十三五规划教材，中医基础理论水平的现状可见一斑。这种概念模糊，逻辑混乱的阴阳五行解读，怎么可能对中医理论起到正确的指导作用？一个给学生错误引导的理论与教材，怎么可能培养出合格的中医方面的人才？
十三五国家规划教材的《中医基础理论》出现下面的情况也就不奇怪了。
1、因为对阴阳的认识还处于矛盾哲学状态，所以其中医基础理论关于生理病理的描述，就只可能维持在矛盾的分析层面。
2、教材错误的把阴阳与五行的关系曲解成分类方法的不同，怎么把握得了气血阴阳与肝心脾肺肾，与精汽洫津液，与筋脉肉皮骨，与目舌口鼻耳等具体生理物质或器官之间的关系？这些基本的关系无法沟通，所谓的整体观念不就是一句空话吗？要想把握每个人与生俱来的脏腑阴阳气化规律不亚于痴人说梦！
3、没有规范的“是什么”与“怎么样”基本模式的中医基础理论，就没有规范的包含致病因素的病名，也没有规范的证候表达形式。其所谓的辨证论治，由于没有把握到致病因素的根本，其实属于舍本求末。
教材属于传授知识的载体与工具，一般由业界的精英编写。中医药大专院校是培养中医药人才的主要渠道。如果引导学生步入中医药殿堂的工具书连起码的逻辑都没有，对阴阳五行理论真谛一窍不通，这究竟是在弘扬中医，还是在不自觉的抹黑中医？究竟是培养学生的学习能力理解能力，还是让这些学生还没有入门，就被“宇宙间的一切事物都是由木火土金水五种物质组成的，自然界各种事物和现象的发生、发展与变化，都与这五种物质不断运动合相互作用的结果”这些违背基本逻辑的胡言乱语从心底里埋怨自己入错了门，从而引发悲观失望的情绪呢？更加令人痛心疾首的是，这一切均出现在《阴阳系统论》对阴阳五行、干支运气的科学谜底揭开15年后的今天。而且其正确的答案，自己百度一下就可以获得！
逆水行舟，不进则退。当代科学发展日新月异。但最近半个世纪以来，官方的中医基础理论方面几乎没有什么大的进步，有的甚至在倒退。究其根因，就是业界的精英一族抱着阴阳五行理论属于朴素认识论的错误定性，一直就没有对其深奥的哲理与科学内涵进行深入细致的研究，对类似的理论成果视而不见。这些本当肩负中医药事业发展壮大重任的精英，却因为不能及时接纳当代最新的理论成果，依然抱残守缺，让几乎面目全非的中医基础理论充当教书育人的工具，不自觉的充当着温水煮青蛙的操盘手。如果这样的势头不能及时扭转，中医将永无宁日的品尝慢性自杀的苦果！
刘玉珍张睿老师认为，阴阳五行学说属于从动态整体角度研究事物内在气化运行规律及其辨证损益关系的学问。这个学说的最大特点就是利用一定的物象，把阴阳内在的矛盾利害关系模式进行物化，不但把抽象的对立统一规律，质量互变规律，否定之否定规律整合成“是什么”与“怎么样”这样的具有理性具体属性的理论思维模式，一个完整严密的具有实用价值的科学体系，而且达到了当代哲学思维模式都无法企及的最高思维艺术境界。
阴阳五行学说主要由阴阳五行与五运六气这两对不同逻辑范畴的概念与关系所组成。其中前面属于“是什么”方面的逻辑范畴，后面属于与其对应的“怎么样”方面的逻辑。但在是什么这个范畴，又可以相对的分离出阴阳与五行这些概念与关系；在怎么样这个范畴，也可以相对的分离出五运与六气等基本概念与关系，在演绎这些概念的时候，又涉及到天干与地支或六十甲子等概念，否则这个理论体系就不可能完整。
《阴阳系统论》认为，要触摸到阴阳五行学说的真谛，除了具备一定的哲学知识，更重要的要具备辨证的思维。比如概念的辩证法，思维逻辑的辩证法等，否则就难以入手。刘玉珍张睿老师2002年出版的《阴阳系统论》就是站在科学系统论的角度对阴阳五行之谜、干支运气之谜，卦画爻像之谜及其与易医学关系的具体揭示。属于当代对阴阳五行学说的科学认识与解读及其运用的最高层次的理论与方法。老师的《人体生物节律学》《中医生理病理系统论》《中医人体节律调控学》等，就是这些理论成果的具体运用。开辟了中医理论与现代科学接轨的新纪元！

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