2023-10-16 13:26:17 | 温度网
1、在江苏2022的福州大学至诚学院数字媒体技术物理类分数线是446,对应的最低录取位次在153843;
2、在江西2022的福州大学至诚学院数字媒体技术理科分数线是463,对应的最低录取位次在102296;
3、在河北2022的福州大学至诚学院数字媒体技术物理类分数线是465,对应的最低录取位次在133566;
4、在福建2022的福州大学至诚学院数字媒体技术物理类分数线是468,对应的最低录取位次在70801;
5、在内蒙古2021的福州大学至诚学院数字媒体技术理科分数线是342,对应的最低录取位次在48682;
6、在江苏2021的福州大学至诚学院数字媒体技术物理类分数线是432,对应的最低录取位次在143680;
7、在河北2021的福州大学至诚学院数字媒体技术物理类分数线是447,对应的最低录取位次在136314;
8、在福建2021的福州大学至诚学院数字媒体技术物理类分数线是466,对应的最低录取位次在70189;
9、在江西2021的福州大学至诚学院数字媒体技术理科分数线是474,对应的最低录取位次在87844;
10、在江苏2020的福州大学至诚学院数字媒体技术理科分数线是319,对应的最低录取位次在141505;
序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 | |
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1 | 数字媒体技术 | 2022 | 江苏 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 本科批 | 446 | 153843 |
2 | 数字媒体技术 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 本科二批 | 463 | 102296 |
3 | 数字媒体技术 | 2022 | 河北 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 本科批 | 465 | 133566 |
4 | 数字媒体技术 | 2022 | 福建 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 本科批 | 468 | 70801 |
5 | 数字媒体技术 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | 本科二批 | 342 | 48682 |
6 | 数字媒体技术 | 2021 | 江苏 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 本科批 | 432 | 143680 |
7 | 数字媒体技术 | 2021 | 河北 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 本科批 | 447 | 136314 |
8 | 数字媒体技术 | 2021 | 福建 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 本科批 | 466 | 70189 |
9 | 数字媒体技术 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 本科二批 | 474 | 87844 |
10 | 数字媒体技术 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 本科二批 | 319 | 141505 |
11 | 数字媒体技术 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | - | 本科二批 | 353 | 52479 |
12 | 数字媒体技术 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 本科二批 | 428 | 105029 |
13 | 数字媒体技术 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 本科批 | 450 | 66093 |
14 | 数字媒体技术 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 本科二批 | 463 | 150855 |
15 | 数字媒体技术 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 本科批 | 470 | 143846 |
16 | 数字媒体技术 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 本科二批 | 487 | 82911 |
17 | 数字媒体技术 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 本科二批 | 412 | 107139 |
18 | 数字媒体技术 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 本科二批 | 433 | 64745 |
19 | 数字媒体技术 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 本科二批 | 477 | 75729 |
20 | 数字媒体技术 | 2018 | 江苏 | 理科 | - | 本科二批 | 292 | 122268 |
21 | 数字媒体技术 | 2018 | 陕西 | 理科 | - | 本科三批 | 383 | 110890 |
22 | 数字媒体技术 | 2018 | 湖北 | 理科 | - | 本科二批 | 396 | 109722 |
23 | 数字媒体技术 | 2018 | 河南 | 理科 | - | 本科二批 | 419 | 206814 |
24 | 数字媒体技术 | 2018 | 福建 | 理科 | - | 本科二批 | 419 | 64323 |
25 | 数字媒体技术 | 2018 | 广东 | 理科 | - | 本科批 | 424 | 150441 |
26 | 数字媒体技术 | 2018 | 河北 | 理科 | - | 本科二批 | 434 | 136358 |
27 | 数字媒体技术 | 2018 | 安徽 | 理科 | - | 本科二批 | 458 | 124248 |
28 | 数字媒体技术 | 2018 | 四川 | 理科 | - | 本科二批 | 469 | 155854 |
29 | 数字媒体技术 | 2018 | 江西 | 理科 | - | 本科二批 | 472 | 75983 |
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福州大学至诚学院是经国家教育部批准,于2003年7月,由国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学,福建省人民政府与国家教育部共建高校、福建省人民政府与国家国防科技工业局共建高校福州大学为主体举办,并按新机制、新模式运作,实施全日制本科学历教育的高等学校。
学院牢牢把握社会主义办学方向,遵循“明德博学,臻于至善”的院训精神,围绕应用型大学的办学定位,注重培育学生的科学精神与人文素养,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以提高服务区域、行业需求能力为引领,学院从师资队伍、人才培养、平台搭建三方面着力构建了“三位一体”的应用型大学建设基础,努力建设以工为主、有特色、有影响的高水平应用型大学,打造福建省工科人才培养的摇篮。
学院现有17个教学单位、44个本科专业,学科专业覆盖经济社会发展主导产业、战略性新兴产业和传统产业,已发展成为一所以工为主,理、工、经、管、文、艺等多学科协调发展的应用型综合性大学。在校生规模超过13000名。
学院共享福州大学优质教师资源,构筑了“福大教师和自有教师为主力军,双师双能型教师为生力军”的创新型师资队伍结构,建设一支教师、工程师等资格兼具,教学能力、专业实践能力兼备的“双师双能型”师资队伍。
学院倡导教师开展科研创新,以教师科研带动学生开展创新创业实践。教师科研工作不断取得新突破,近五年学院教师获批国家社会科学基金重点项目1项、国家社会科学基金中华学术外译项目1项、国家自然科学青年基金项目3项、教育部高校思想政治理论课教师研究专项1项。近五年,学生获批国家级大学生创新创业训练项目40余项,省级大学生创新创业训练计划项目百余项。
目前,学院拥有省级一流本科专业6个、省级应用型学科3个、省级特色专业4个、省级本科高校“专业综合改革试点”项目4个、省级服务产业特色专业3个、省级创新创业教育改革试点专业4个、省级示范性应用型专业群1个、省级向应用型转变试点专业群7个、省级人才培养模式创新实验区3个、省级实验教学示范中心4个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级大学生校外实践基地2个、省级教学团队3个、省级重点教育教学改革研究项目1项、省级重大教育教学改革研究项目6项、省级一般教育教学改革研究项目24项、省级新工科研究与改革实践项目3项、省级新文科研究与改革实践项目1项、省级一流本科课程15门、省级精品课程6门、省级精品资源共享课6门、省级精品在线开放课程2门。
学院不断强化与境外高水平大学的合作交流,建立教学科研合作平台,共同开展人才培养、科学研究,提升合作办学层次。实行与美、德、加、英、日、澳等地13所高校学分互认、课程互认,共同实施“2+2”、“1+3”、“3+1+1”联合培养模式。闽台合作方面,与台湾4所高校建立了联合办学关系,深入开展教师访学、学生交流、科研合作等。
同时,学院不断深化校企合作,共建校内实训平台,搭建校外实践实习基地,邀请工程师和企业高管带项目进校授课实训;开展校军合作,与驻闽陆、海、空部队共建,进一步完善军训、军事理论、国防教育教学;推动校政、校地合作,努力提高社会服务能力。
学院经常性邀请名师名家做客“至诚论坛”,推行“院长进至诚课堂”教学活动,力邀福州大学相关学院院长为至诚学生授课;注重各类学生社团培育,拥有学术理论、科学技术、文化体育、文学艺术等各类学生社团,以及计算机创新团队、机器人创新团队、电子设计团队等学科团队,推进校园高雅文化和校园自有文化品牌建设,造就文艺新星和多才学子。
学院坚持为福建区域经济社会发展培养应用型人才,已培养毕业生三万多名。毕业生具有较强的竞争优势,平均就业率达96%以上,就业质量和就业层次逐年稳步提升;越来越多毕业生不断探索自主创业之路,并取得良好的业绩。学院获福建省高校毕业生就业工作评估“优秀”等级,是福建省省级高校毕业生创业培训基地。学院杰出校友不断涌现,有校友荣获国家技术发明奖二等奖,有校友入选福建省“闽江学者”奖励计划特聘教授,还有多名校友成功考取国内外著名高校博士生并顺利毕业等。
学生在国际国内学科竞赛中表现突出,参加“互联网+”大学生创新创业大赛、国内外机器人大赛、“蓝桥杯”、化工设计大赛、金相技能大赛等,连续多年取得优异成绩。学生创新研发能力强,获国家专利(著作权)超30项。近年来,学院每年有100多名应届毕业生考取国内著名高校全日制硕士研究生,考研录取率位居福建省独立学院及民办院校前茅。秉承福州大学的优良办学传统,学院扎实推动内涵式发展,各项建设取得了扎实成效,得到了社会的广泛认可和赞誉。近年来,学院先后荣获“全国五四红旗团委”“全国教育系统先进集体”“全国党建工作样板支部”等称号。
(以上数据统计截止至2022年9月)
数字媒体技术有哪些?数字媒体技术专业的必修课有哪些要学习微积分、线性代数、离散数学、英语、思修、毛概、近代史刚要、马克思主义、形势政策、大学物理、体育(这些是理工类必修的)以及flash脚本编程、工程导论、C++、java、数据结构、算法的设计与实现、操作系统原理、数据库技术、计算机组成原理、软件工程、计算机网络、数字媒体导论、web编程、web数据库访问、XML设计应用、面向对象系统分
福州大学至诚学院有专科吗福州大学至诚学院没有专科,福州大学至诚学院,位于福建省福州市福州大学怡山校区,是经国家教育部批准,于2003年7月,由国家“211工程”重点建设高校、福建省人民政府与国家教育部共建高校——福州大学为主体举办,并按新机制、新模式运作,实施全日制本科学历教育的高等学校。学院现有15个系、42个本科专业,学科专业覆盖福建省主导产业、战略性新兴产业和传统产业,已发展成为一
开设数字媒体技术专业的大学有哪些中国传媒大学、浙江大学、华中师范大学、浙江传媒大学、福州大学和厦门大学等知名学府,均已开设数字媒体技术专业。这些学校在数字媒体领域拥有深厚的教学和研究基础,长期致力于培养高素质的专业人才。中国传媒大学的数字媒体技术专业,依托其强大的传媒背景,注重理论与实践相结合,培养具有创新意识和国际视野的技术人才。浙江大学则以其全面的理工科实力,为学生提供了丰富的学术
数学不好的人适合学那种计算机专业?计算机类专业属于工科门类下的一个专业大类。包括14个专业,有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程、数据科学与大数据技术、网络空间安全、新媒体技术、电影制作、保密技术。在这些专业中,有些专业和数学关系比较密切,如计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数据科
★开设数字媒体技术专业的大学有哪些新兴的数字媒体通用技术专业,近年来吸引了众多学子的关注。不同类型的院校对此专业有着不同程度的开设。艺术类和传媒类院校,如中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院等,通常与数字媒体相关的课程丰富,培养出不少在该领域有所成就的专业人士。此外,侧重于数字媒体应用领域的综合性院校也不乏开设此专业的身影。如清华大学,其在数字媒体技术的应用研究与教学上,具有较高水平
数字媒体艺术专业学什么?数字媒体艺术专业学的方向是平面、摄影、动画、游戏、剪辑、特效、三维、投影技术、UI、交互技术,因为是交叉学科,所以大学课程设置多且杂。一些高校的培养方向是:游戏设计、游戏设计艺术、影视编导、3D影视技术、网络多媒体、新媒体艺术、环境艺术设计、数字城市规划、数字传播设计、数字影视特效、广告设计与策划、影视制作与设计。设计与创意、影视制作技术、数字短片创作、视听语言
哪些大学有数字媒体艺术专业浙江大学计算机学院开设了数字媒体艺术专业,为学生提供了丰富的课程和实践机会。该专业结合了计算机科学和艺术设计,旨在培养具备数字媒体创作能力的专业人才。学生在这里可以学习到计算机图形学、多媒体技术、交互设计等核心课程,同时还有机会参与各类项目,如虚拟现实、游戏设计等。中国传媒大学信息与通信工程学院同样开设了数字媒体艺术专业。该学院强调理论与实践并重,不仅教授学生
哪些大学的数字媒体技术专业招收文科生在众多大学中,中央美术学院的数字媒体技术专业排名第一,这无疑是一个强有力的选择。此外,南京艺术学院、江南大学、浙江大学、苏州大学、中国美术学院、中国传媒大学、北京电影学院、四川美术学院、东华大学、广州美术学院、北京服装学院、浙江传媒学院、西安美术学院、景德镇陶瓷大学、上海大学、山东工艺美术学院、广东工业大学、广州美术学院、湖北美术学院等也都是不错的选择。
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