铁路院校有哪些?高考分数线是多少？

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本文目录一览：

• 1、铁路院校有哪些?高考分数线是多少？
• 2、2019年西北政法大学公安学院分数线
• 3、太原铁路机械学校分数线

铁路院校有哪些?高考分数线是多少？

1、石家庄铁道大学：

石家庄铁道大学坐落于河北省石家庄市，河北省人民政府与中华人民共和国教育部、国家国防科技工业局、国家铁路局四方共建的全国重点大学。

学校入选“2011计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、国家级大学生创新创业训练计划、国家级新工科研究与实践项目、“卓越工程师教育培养计划”。2016年，被河北省列为重点支持的一流大学和一流学科建设高校。

2020年河北录取分数线为547分。

2、铁道警察学院：

铁道警察学院坐落于河南省郑州市，是由中华人民共和国公安部主管、公安部与中国铁路总公司共建的全日制普通本科院校。

学校前身可追溯至创建于1950年的铁道部公安干部学校，后辗转沈阳、上海、西安、唐山办学。2000年，由铁道部划归公安部管理，改建为铁道警官高等专科学校。2013年，更名为铁道警察学院，开始举办全日制普通本科教育。

2020年河南录取分数线为433分。

3、南京铁道职业技术学院

南京铁道职业技术学院是长三角地区唯一一所轨道交通高职院校，是江苏省教育厅、上海铁路局和浦口区政府三方共建的高职院校，也是轨道交通行业办学历史最长、影响力最大的高职院校之一。

学校被誉为华东地区轨道交通人才培养的“黄埔军校”。是江苏省省级示范性高职院校，为“中俄交通大学联盟”成员高校。

学校前身是创建于1941年的南京特别市立第一职业中学，2002年学校升格为高等职业技术学院，更名为南京铁道职业技术学院，2004年成建制由铁道部划转江苏省地方管理。

石家庄铁道大学优势专业：

1、国家级特色专业：土木工程、交通工程、工程管理、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化；

2、国家综合改革试点专业：土木工程、机械设计制造及其自动化等；

3、国家级一流本科专业建设点：土木工程、机械设计制造及其自动化、工程管理、交通运输、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、工程力学；

以上内容参考： 百度百科-石家庄铁道大学 、 百度百科-铁道警察学院 、 百度百科-南京铁道职业技术学院

2019年西北政法大学公安学院分数线

1、本科第一批文科598分。本科第二批文科548分。本科第三批522分。

2、理科 本科第一批593分。本科第二批534分。本科第三批510分。

3、公安院校(公安类专业)招生政审合格考生报考公安院校(公安类专业)专科志愿的面试、体能测试参考分数线为：

文科320分、理科310分。

4、职教师资班(本科)对口招生录取控制分数线：农学类 550分； 建筑类 507分； 财经类 553分； 电子类 587分； 机械类 569分； 旅游类 492分； 师范一类 571分。

西北政法大学，设有18个学院、32个本科专业；1个博士后科研流动站，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，5个一级学科硕士学位授权点，34个二级学科硕士学位授权点，7个专业学位硕士授权点；10个省级重点学科，3个省级特色学科；全日制在校生15900多人，其中本科生13450人，硕士、博士研究生2450多人；教师1000多人。

太原铁路机械学校分数线

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太原铁路机械学校分数线在400分左右。

1、太原铁路机械学校，简称“太铁机校”，创建于1949年8月，位于山西省太原市。 温度网

2、根据官网2023年2月显示，校园占地面积210亩，建筑面积11.6万平方米，是一所全日制国家级重点中等职业学校，校训为“崇德尚能，知行合一”。

3、太原铁路机械学校，前身为太原铁路管理局职工学校；学校自1951年1月起，先后更名为“太原铁路技工学校”“太原铁路学校”“太原铁路运输经济学校”

4、以及“铁道部太原铁路运输机械学校”“太原铁路大学”“太原铁道学院”“袭空太原铁路学院”“太拿拦原铁路机械学校”“太原铁路中等专业技术学校”。

5、其中1969年学校停办改建为工厂，1973年3月改为现名。

办学历史：

1、2002年，学校实现了与北方交大、西南交大的联合办学，成立了国家职业技能鉴定站，形成了本科、专科、高职、在职培训、职业技能鉴定于一体的多层次办学体系。

2、开设有国际贸易、工商管理等7个本、专科专业，计算机网络技术等7个消禅胡高职专业，电力机车运用与检修、铁道车辆等18个普通中专专业

3、其中，电力机车和铁道车辆两个专业被铁道部评为优秀教学点，计算机软件等6大专业被山西省教育厅设为骨干专业。

4、现学校已为铁路和地方输送各级各类人才3万余名，其中大多数人已成为各行业的业务骨干，有的还走上了重要领导岗位。

5、该学校站在“科教兴局”的高度，围绕企业的改革与发展，将服务重心转移到了旨在提高职工队伍整体素质的职工学历教育上来，积极承担在职职工的脱产、非脱产学历教育。

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