09年山东文科高考一、二、三本的分数线分别是多少

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本文目录一览：

• 1、2013年江西高考分数线
• 2、09年山东文科高考一、二、三本的分数线分别是多少
• 3、一本二本三本的区别在哪里

2013年江西高考分数线

2013年江西高考分数线如下：

1、统招生

第一批本科文史类录取分水线为532分，理工类录取分数线为517分；第二批本科文史类录取分数线为484分，理工类录取分数线为456分；第三批本科文史类录取分数线为444分；理工类录取分数线为406分；高职专科文史类录取分数线为180分，理工类录取分数线为180分。

2、体育艺术类考生

体育类本科录取分数线为309分，三本录取分数线为290分，高职专科录取分数线为126分。

3、军校（国防生）

文史类录取分数线为484分；理工类录取分数线为456分。

4、三校生

三校生文理类本科录取分数线为511分，高职专科录取分数下为160分；三校生艺术本科录取分数线为332分，高职专科录取分数线为112分；三校生体育高职专科录取分数线为115分。

2013年江西高考的特点：

1、改革措施的实施

2013年江西高考推出了一系列改革措施。其中包括取消单科满分限制，增加文化素质拓展成绩，调整分数线划定方式等。这些改革措施旨在从多方面全面评价学生的综合素质，鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，突出综合素质的培养和选拔。

2、试题设置的变化

2013年江西高考在试题设置上进行了一定的调整。试题更加注重综合运用知识的能力，强调学生的实际应用能力和创新思维能力。试题中增加了案例分析、素材综合运用等题型，要求学生灵活运用所学知识解决实际问题，考察学生的综合能力和应用能力。

3、招生政策的变化

2013年江西高考的招生政策也有一定的变化。对于特长生和艺术生的选拔录取进行了优化和完善，加强了对艺术特长生的专业测试和评价。此外，江西还实施了高考综合改革试点，为部分学校的招生提供多样化选择，鼓励学校因材施教，更好地发挥学生的特长和潜力。

以上数据均出自高考网。

09年山东文科高考一、二、三本的分数线分别是多少

军检线是作为军事学院录取的首要条件 所有报考的军事学院的考生必须通过军检线以后才可以进行体检 报考 面试等章程
军检线定义：
军事院校的体检线。线上考生可以参加军检、面试，报考提前批军事、公安院校。多年来一直与普通本科分数线相当，因此可以视为本科二批分数线，但有些军校的录取分较高，会在第一批录取分数线（重点线）附近上下浮动，幅度不太大。

一本：596分
军检线：576分
二本：564分
三本：543分

一本二本三本的区别在哪里

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高考志愿的第一批次和第二批次是一本和二本。

第一批次和第二批次按照高考录取分数线来区分的：

1、第一批是指重点的本科院校，像清华北大，到各省的重点本科。

2、第二批是指普通本科院校分为a,b两类，a类学校是功利的学费较便宜，b类是独立学院学费很高。

本科(或专科)分为提前批录取、第一批次录取，第二批次录取和第三批次录取，即为通常所说的一本、二本和三本。(提前批录取，提前于普通高考，主要是指录取国防生、师范生及各类军校生、艺术类考生。)

填志愿的第一批和第二批的区别：

1、第一批录取院校的控制分数线，又叫重点线(属于一本)。由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又叫重点线。主要是全国重点大学。

2、第二批录取院校的控制分数线，又称本科线(属于二本)。第二批录取院校主要是一般本科院校，因此划定的控制分数线又叫本科线，主要是一般本科院校。该批录取院校，专业数量多，招生数量也最大。

第一批先录取完后，余下的考生才进入第二批录取。

一批二批最根本的区别就是重点与非重点，相同的是学历上一样，但一批录取的分数远高于二批，高的甚至可相差100分。

扩展资料：

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科。

其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。

同时，上海于2016年率先将本科一批、本科二批合并，成为一个本科批次，取得了积极成效。 温度网

山东、海南、浙江则在2017年取消了二本批次（其中海南将本科一批、二批合并为本科A批；本科第三批为本B批），江西、湖南也将于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。

2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。

普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向，国务院2014年印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确要求“创造条件逐步取消普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次录取批次”。

1、有利于促进普通高等学校公平发展。

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

2、 有利于减轻高中升学排名的压力。

虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。

3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。

在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所“绑架”，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，牺牲自己的兴趣、特长。逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。

4、有利于普通高等学校毕业生平等就业。

由于录取批次的原因，很多用人单位也以此为门槛，为普通高等学校毕业生就业设置不公平框框。逐步取消普通高等学校录取批次，有利于普通高等学校毕业生平等就业。

参考资料来源： 百度百科-普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次

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