2023-09-04 14:53:34 | 温度网
1、在吉林2022的白城师范学院教育技术学理科分数线是469,对应的最低录取位次在24212;
2、在山东2022的白城师范学院教育技术学综合分数线是493,对应的最低录取位次在165649;
3、在河南2022的白城师范学院教育技术学文科分数线是495,对应的最低录取位次在48113;
4、在安徽2022的白城师范学院教育技术学文科分数线是506,对应的最低录取位次在33467;
5、在海南2022的白城师范学院教育技术学综合分数线是537,对应的最低录取位次在23213;
6、在吉林2021的白城师范学院教育技术学理科分数线是471,对应的最低录取位次在20449;
7、在江苏2021的白城师范学院教育技术学物理类分数线是473,对应的最低录取位次在113166;
8、在吉林2021的白城师范学院教育技术学文科分数线是485,对应的最低录取位次在6457;
9、在山东2021的白城师范学院教育技术学综合分数线是490,对应的最低录取位次在173028;温度网
10、在海南2021的白城师范学院教育技术学综合分数线是536,对应的最低录取位次在22041;
序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 | |
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1 | 教育技术学(师范类) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 本科一批A段 | 469 | 24212 |
2 | 教育技术学(师范类) | 2022 | 山东 | 综合 | 不限 | 普通类一段 | 493 | 165649 |
3 | 教育技术学(师范) | 2022 | 河南 | 文科 | - | 本科二批 | 495 | 48113 |
4 | 教育技术学(师范) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | 本科二批 | 506 | 33467 |
5 | 教育技术学 | 2022 | 海南 | 综合 | 不限 | 本科批 | 537 | 23213 |
6 | 教育技术学(师范类) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 本科一批A段 | 471 | 20449 |
7 | 教育技术学(师范) | 2021 | 江苏 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 本科批 | 473 | 113166 |
8 | 教育技术学(师范类) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 本科一批A段 | 485 | 6457 |
9 | 教育技术学(师范类) | 2021 | 山东 | 综合 | 不限 | 普通类一段 | 490 | 173028 |
10 | 教育技术学(师范类) | 2021 | 海南 | 综合 | 不限 | 本科批 | 536 | 22041 |
11 | 教育技术学(师范)(3500元/年) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 本科二批 | 541 | 35024 |
12 | 教育技术学(师范类) | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | 本科二批 | 490 | 15357 |
13 | 教育技术学(师范类) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 本科一批A段 | 493 | 8060 |
14 | 教育技术学(师范类) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 本科一批A段 | 494 | 22729 |
15 | 教育技术学(师范) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 本科二批 | 497 | 35204 |
16 | 教育技术学(师范) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 本科二批 | 519 | 35305 |
17 | 教育技术学(师范类) | 2020 | 天津 | 综合 | 不限 | 本科批A段 | 530 | 29457 |
18 | 教育技术学(师范类专业) | 2020 | 海南 | 综合 | 不限 | 本科批 | 544 | 19366 |
19 | 教育技术学(师范) | 2019 | 江苏 | 文科 | - | 本科二批 | 314 | 33631 |
20 | 教育技术学(师范类) | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | 本科二批 | 486 | 15970 |
21 | 教育技术学(师范) | 2019 | 贵州 | 文科 | - | 本科二批 | 494 | 25229 |
22 | 教育技术学(师范) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 本科二批 | 497 | 50809 |
23 | 教育技术学(师范) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 本科二批 | 510 | 36338 |
24 | 教育技术学(师范) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 本科二批 | 527 | 34999 |
25 | 教育技术学(师范) | 2018 | 江苏 | 文科 | - | 本科二批 | 309 | 35020 |
26 | 教育技术学 | 2018 | 甘肃 | 文科 | - | 本科二批 | 464 | 15878 |
27 | 教育技术学(师范) | 2018 | 河南 | 文科 | - | 本科二批 | 497 | 51228 |
28 | 教育技术学(师范类) | 2018 | 安徽 | 文科 | - | 本科二批 | 517 | 35752 |
29 | 教育技术学(师范) | 2018 | 贵州 | 文科 | - | 本科二批 | 524 | 25032 |
30 | 教育技术学(师范) | 2018 | 四川 | 文科 | - | 本科二批 | 527 | 37423 |
31 | 教育技术学 | 2018 | 海南 | 文科 | - | 本科批 | 596 | 5763 |
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白城师范学院始建于1958年,前身为白城师范高等专科学校。2000年8月原隶属于国家林业局的白城林业学校并入,2002年3月升格为本科院校,更名为白城师范学院。学校占地面积63.71万平方米,建筑面积24.60万平方米。现有教职工922人,其中正、副高级职称教师325人,具有博士、硕士学位教师683人。全日制在校生13476人。学校设有19个教学单位,50个本科专业,涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学9个学科门类。与韩国、俄罗斯等多个国家和地区的大学开展了合作办学,与东北师范大学、吉林师范大学、吉林农业大学等高校开展了人才培养合作项目。
学校现建有院士专家工作站1个,国家级一流本科专业建设点1个,国家级特色专业2个,国家级大学生校外实践教育基地2个,有国家级一流本科课程2门,国家级精品在线开放课程1门,省级特色高水平专业4个,省级一流本科专业建设点9个,省级特色专业6个,省级品牌专业2个,省级卓越工程师培养计划试点专业3个。现有省级学科4个,其中省特色高水平学科 2个;建有“白城盐碱地治理工程技术中心”“通榆年画艺术研究中心”“唐鸿胪井刻石研究中心”等17个省级科研平台。
学校与英国剑桥大学、新西兰奥克兰大学等国(境)外30余所高校在师生互访、人文交流、合作办学及国际中文教育等领域开展了友好合作。为“中文联盟”“中俄合作办学高校联盟”“中国-东盟职业教育国际合作联盟”等组织会员单位。与东北师范大学、吉林师范大学、吉林农业大学等多所高校联合培养硕士研究生。开办了少数民族预科班,招收了公费师范生。
建校65年来,学校始终秉承服务基础教育、服务吉林西部的初心和使命,为吉林西部基础教育和经济社会发展培养了大批高级专门人才、研发了一批重要科研成果,为当地经济社会发展做出了积极贡献,相继获得全国五一劳动奖状、全国文明单位、吉林省文明单位、吉林省依法治校示范校、吉林省语言文字规范化示范校等荣誉。
当前,学校全面落实立德树人根本任务,事业发展取得系列重要成果。入选教育部师范教育协同提质计划重点支持院校,在吉林省本科高校智慧课堂教学创新大赛中荣获佳绩,高层次科研项目创造历年来最好成绩。牵头筹备吉林西部应用人才培养联盟,推进增容拓展校园办学空间。高标准完成省委巡视整改。构建“监督+”五位一体监督工作体系,健全完善“三重一大”决策制度。以“六向工作法”促进党建领航,深入开展党建品牌创建活动。出台督查督办工作实施办法,切实推进学校治理能力现代化。全面启动绩效工资改革,深化人事制度改革,推进社会化服务改革。开展机关干部服务基层交流,实施年轻干部“优苗计划”。创新打造“最美白师人”荣誉体系,协同推进丁香文化校园建设。举办“扎根瀚海 捧献芬芳”吉林西部“大中小一体化”师德师风建设论坛。制定以“三师”“四力”为导向的学生评价标准,建立全员参与的就业工作体系,毕业生就业工作收到省教育厅来信表扬。
今后一个时期,学校将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神,秉承“厚德 明辨 博学 笃行”的校训精神,以“扎根的教育”为教育理念,以“立足做强教师教育、立足做特非师教育、立足服务地方发展”为办学理念,以“一勤二心三向四为”为文化价值理念,在学校“十四五”发展规划的框架下,系统实施“345”强校行动方案,深入落实学校第三次党代会提出的各项任务,办好人民满意的高水平师范性应用型大学,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,更好服务新时代吉林全面振兴全方位振兴!
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